中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子ng>音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素(sù)材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐(中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)中华牙膏是中国品牌吗，中华牙膏是中国品牌还是外国牌子一(yī)个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学(xué)士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每(měi)个学(xué)校的要求都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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