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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作(zuò)出指示(shì)和做出指示区别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出(chū)是“做出(chū)指示”是错误(wù)的,只有(yǒu)“作出指(zhǐ)示”的。

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作出(chū)指示和做出指示(shì)区别(bié)在(zài)哪,作出指示还(hái)是做出(chū)

  “做出指(zhǐ)示”是(shì)错误的,只有(yǒu)“作(zuò)出指示”。

  凡(fán)是通过抽象行为实现的动作,用“作出”。

  一般地,其(qí)主词(cí)多为组织(zhī),其宾(bīn)词往往富(fù)含更(gèng)加具体的内容,所表述语义多是对他人(rén)提出要求,对为(wèi)什么这样“作(zuò)”有明确的目的。

  比(bǐ)如,“作(zuò)出规定”、“作(zuò)出(chū)选择”、“作出让步”、“作出战略部署”、“作出指示”、“作出决策(cè)”、“作出判断”、“作出处罚”等(děng)。

  凡是通过(guò)具体行为实现的动作(zuò),用“做(zuò)出”。

  一(yī)般地,其主词多(duō)为具体的(de)人,其宾(bīn)词没有更(gèng)加具体的内容或(huò)者虽有但很难用语言(yán)具体描述,所表述语义一般不(bù)对他(tā)人(rén)提出要求,主(zhǔ)观上(shàng)不强调为什么(me)这样“做(zuò)”。

  比如区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来“做(zuò)出回答”、“做出贡献”、“做出成绩”、“做出(chū)榜样(yàng)”等。

“做出”和(hé)“作出(chū)”有什么区(qū)别

  “做”的用法:表示(shì)从(cóng)事(shì)某种工作或活动(dòng),如(rú)做工、做法。

  表示制作和制(zhì)造的(de)意思,如做(zuò)衣(yī)服(fú)、做(zuò)家具。

  “作”的(de)用法:表示当作、作(zuò)为和充(chōng)当(dāng)的(de)意(yì)思,如作罢、作别。

  表示从事某种活动的意思,如(rú)作(zuò)案、作恶。

  “做”和“作”的区(qū)别为:意思不同(tóng)、写法(fǎ)不(bù)同。

  一(yī)、意思不同(tóng)

  1、做:表示举行、举办和用做(zuò)、结成某种(zhǒng)关系的意思。

  2、作:表示振作、起(qǐ)始和(hé)装作、发作的意思。

  二、写法不同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做出”和“作(zuò)出”的区别为:意(yì)思不做纯同、侧重点不同。

  一、意思不同

  1、做出:表示当、充(chōng)当的意思(sī)。

  2、作出:表示(shì)所作所为或成绩(jì)。

  二、侧重点不(bù)同

  1、做出:表示客(kè)观存(cún)在(zài)的事物。

  2、作(zuò)出:表(biǎo)示主(zhǔ)观意(yì)愿。

扩展资料

  汉字演(yǎn)变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖(yī)[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身(shēn)子略弯,向人敬(jìng)礼(lǐ)。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违法乱纪纯姿咐或不合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情不能顺利进(jìn)行(xíng)。

  5、单作[dān zuò区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

  在一块耕(gēng)地上,一(yī)茬只种植一种作物。

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