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　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人(rén)文社会(huì)科学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后的(de)《认字表(biǎo)》。fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式p>

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其实(shí)就是学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解(jiě)了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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