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哈尔滨理(lǐ)工大学的(de)综合(hé)实力排名第(dì)几，哈尔滨理工大(dà)学理工排名

　　全国(guó)综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学(xué)电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝缘(yuán)全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械(xiè)工程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学科(kē)一(yī)级学(xué)科：　电气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工(gōng)程、材料科(kē)学与工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、计算(suàn)机(jī)科学与技术(shù)二级学(xué)科(kē)：　电(diàn)机(jī)与电器、电力系统及(jí)其(qí)自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电(diàn)子(zi)与电力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介(jiè)质工程三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式（自设)、管理(lǐ)科学(xué)与工程、机械制造(zào)及其自(zì)动化、机械(xiè)电(diàn)子工(gōng)程、机械设计及理论(lùn)、　车(chē)辆工程、材料(liào)学、材料加工(gōng)工(gōng)程、材料物(wù)理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及(jí)机(jī)械、测试计(jì)量技术(shù)及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式(suàn)机(jī)应用技术、技术经济与管理、思想政治教育以上学科是哈理(lǐ)工(gōng)优(yōu)势(shì)学(xué)科，特别是博士后(hòu)流动(dòng)站和(hé)博士(shì)点(diǎn)一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排(pái)名(míng)是针对学校(xiào)总(zǒng)体实力的排名(míng)，对选(xuǎn)择具体专业或方(fāng)向(xiàng)的(de)考(kǎo)生而言意义(yì)不(bù)大，除(chú)非你(nǐ)指想炫(xuàn)耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高！这些(xiē)排名极易(yì)对(duì)考(kǎo)生(shēng)产(chǎn)生(shēng)误导，一般是对教育不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育专(zhuān)家极(jí)力反对的(de)！因为每所高校都(dōu)有(yǒu)自己的优势学科，某些(xiē)院校(xiào)的综(zōng)合排名虽然低点，但单个(gè)学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖(jiān)，在业内领域具有很高认可度(dù)（211院校的排名一般低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某些学科的实力是一些(xiē)985院校无(wú)法企及的，所以要(yào)淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资(zī)和资源培育各(gè)专业(yè)的(de)优(yōu)秀人才，这才是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排名绝对在成都理工(gōng)大(dà)学(xué)（综合排名(míng)140左右）之前，但后者在地质(zhì)方面(miàn)有四个国家(jiā)重点学科，培养(yǎng)的地质类人才(cái)质量和数量(liàng)比合肥工业大(dà)学的(de)地(dì)质毕(bì)业生普遍好(hǎo)，业(yè)内认可度也(yě)绝对更高(gāo)；

　　上外、北(běi)外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类毕(bì)业生总(zǒng)体上不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交(jiāo)大(dà)的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的综(zōng)合素质和专业素养，中国很多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招(zhāo)专(zhuān)业(yè)，催(cuī)生了一批(pī)又一批师资(zī)配置(zhì)差、培养经(jīng)验无(wú)、就(jiù)业和培(péi)养质量劣的垃圾(jī)专(zhuān)业(yè)，这让无数(shù)懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校(xiào)弱(ruò)势专(zhuān)业的试验品和小白(bái)鼠，这(zhè)是高等教育的误(wù)区，是(shì)对(duì)社会和学生及家(jiā)长(zhǎng)十分不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严(yán)格(gé)控(kòng)制(zhì)所设专业数目(mù)和招(zhāo)生数，虽(suī)然专业较少、学生不(bù)多，但是(shì)做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们(men)大家(jiā)有(yǒu)目共睹的(de)！只有(yǒu)学(xué)有所成(chéng)，对社会(huì)贡献更大(dà)，回(huí)报更多(duō)才(cái)能获(huò)得更好(hǎo)的(de)发展渠道和待(dài)遇，对社(shè)会和个人这一点才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如果(guǒ)无法实现教育(yù)应(yīng)有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价值，什么(me)都白谈！那教育就是在浪费他人青春(chūn)、就是(shì)在耗费民脂民(mín)膏(gāo)、就是在(zài)杀人！建议广大(dà)考(kǎo)生在选择学校和(hé)专业的时候结(jié)合个人理想(xiǎng)、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教(jiào)师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业(yè)质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理(lǐ)性判断和选择学校及专业(yè)；

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