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相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别(bié)：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评价(jià)对(duì)象的群体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成员(yuán)的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对(duì)象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象与客观标(biāo)准进行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达到目标(biāo)基(jī)准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用(yòng)相(xiāng)对评(píng)价可以了解学(xué)生之间的差异，便(biàn)于比较个(gè)体学(xué)习成绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价(jià)是准确的，那么(me)评价(jià)之后，每(měi)个(gè)被评(píng)价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完(wán)成(chéng)情(qíng)况，明确(què)今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评(píng)价和绝(jué)对性评(píng)价(jià)的区别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性(xìng)评价，是(shì)用目标参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也(yě)称常模参照性评价(jià)，是用(yòng)常模参(cān)照性测(cè)验对学(xué)生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学(xué)生个人的成绩(jì)在该班学(xué)生(shēng)成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价(jià)是一种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标达成与(yǔ)否，不(bù)考虑个体的相对位(wèi)置。

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