张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师(shī)的(de)言论确(què)实存(cún)在(zài)一定的(de)偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问(wèn)题(tí)还是(shì)生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生存(cún)角度给学生更(gèng)多的(de)参(cān)考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展(zhǎn)未来(lái)。如果一(yī)个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认(rèn)知很大(dà)程(chéng)度上停留在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的(de)思想层(céng)级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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