朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍(r12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程ěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程住在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全(quán)身，用(yòng)衣服包(bā12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程o)了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的(de)信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的(de)藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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