小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗>

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。