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发字有几画，发字有几画五行什么青海省2020年高考状元理科文科各是多少分，2021年青海省高考状元多少分

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青海省2020年高(gāo)考状元理(lǐ)科文科各(gè)是多(duō)少分，2021年青海省高考状元多少分

　　2019年(nián)青(qīng)海高考状(zhuàng)元(yuán)名(míng)单公(gōng)布,青海(hǎi)文理(lǐ)科状元(yuán)是谁多少分(fēn)

　　高考不是唯一的出路(lù)，但对于大多数普(pǔ)通(tōng)家庭来(lái)说(shuō)是最好的出(chū)路(lù)。

　　很多普通(tōng)职(zhí)工家庭辛辛苦(kǔ)苦(kǔ)将孩子养大供其读(dú)书，就(jiù)是为了有朝一日能金榜题(tí)名。

　　当然也有的小康(kāng)富裕之家，可(kě)能高(gāo)考只是一(yī)个“试(shì)练场”，他(tā)们没有(yǒu)考上好(hǎo)的(de)大学(xué)，依然有(yǒu)所家业继承(chéng)。

　　但是，不管怎么(me)说高考终(zhōng)究是(shì)当下教育(yù)必(bì)经(jīng)之路。

　　本文小编将(jiāng)带(dài)你一(yī)起(qǐ)来了解关于青海高考状元的相关知识，说到高考(kǎo)状(zhuàng)元(yuán)，大(dà)家都会为(wèi)他竖着大拇指，天之(zhī)骄子往(wǎng)后的前途不(bù)可限量，不管怎么样小(xiǎo)编在此恭(gōng)喜他们摘(zhāi)得高考状元(yuán)的桂冠！截至(zhì)本文(wén)发(fā)稿时2019年青海高考文理科状元(yuán)名单暂无公布，所(suǒ)以(yǐ)小编暂先(xiān)整理(lǐ)了(le)2018年青海(hǎi)高考(kǎo)状元(yuán)信息，2019年青海(hǎi)高考状元名单(dān)稍后我(wǒ)们及时公布。

一、2018年青海(hǎi)高考状元相关信(xìn)息

　　文科状元：黄天琪(qí)，青海师范大学附属中学，总分638分。

　　理科状元：武家(jiā)和，青海(hǎi)湟川中学，裸分699分，加20分后总分719分(fēn)。

二、最新青海高中人(rén)气排名

名次	中学名称	全国(guó)排名	所在城市	城市(shì)排名	状(zhuàng)元(yuán)人(rén)数(shù)
1	湟川中学(xué)	12	西宁	1	8
2	青海湟川中(zhōng)学(xué)第(dì)一分校	78	西宁	2	2
3	大通六中(zhōng)	152	西宁	3	1
3	青海师范(fàn)大(dà)学附属中学	152	西宁	3	1

三、高考状元高(gāo)中学习方法和心得(dé)/高中学习方法/

　　学习习惯。

　　一个好的学(xué)习习惯可以帮助我们达到事半功倍的(de)效果，也会(huì)让学习变得有条不紊，不杂不(bù)乱。

　　首先，上(shàng)课要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲。

　　上课的(de)时(shí)间(jiān)是要充分利用的，因发字有几画，发字有几画五行什么为那是(shì)同学们注意力能够高(gāo)度集中的时候(hòu)。

　　所(suǒ)有的知(zhī)识需要(yào)当堂理解，并且紧跟老师的思路，避(bì)免开(kāi)小差。

　　有一个(gè)小方法，就是上课时目光(guāng)跟(gēn)着老(lǎo)师移动，可(kě)以尽(jǐn)量避免(miǎn)走神，也(yě)便于老师监(jiān)督。

　　特别要提一(yī)下，有些老(lǎo)师讲课有时(shí)会出现“离题”的状况(kuàng)，同学(xué)们一(yī)是(shì)可以提醒老师，二还可以将(jiāng)刚(gāng)才老师讲(jiǎng)的东西巩(gǒng)固一遍，充分利用课堂时间。

　　其(qí)次，要(yào)养(yǎng)成预习和复习(xí)的习惯(guàn)。

　　如果在(zài)上(shàng)课(kè)前已预习，甚至(zhì)只是(shì)浏览过课本(běn)内容，上课时思(sī)路就(jiù)会更活跃，也有助于理解课(kè)堂内容，加(jiā)深(shēn)记忆。

　　还(hái)可以记下不懂的地方，上课(kè)时着(zhe)重(zhòng)注意(yì)。

　　所谓“温(wēn)故而知新”，复习(xí)自然(rán)也是(shì)必(bì)不可少。

　　在高一、高(gāo)二时，同学们(men)往(wǎng)往只在考(kǎo)试(shì)来临的几天里抓紧复(fù)习功课。

　　但如果(guǒ)每天(tiān)将学到的内容(róng)巩(gǒng)固一(yī)遍，效果(guǒ)也(yě)是十分显著的，通(tōng)常只需要(yào)大致将重点知识记一遍(biàn)即可。

　　再者(zhě)，要与(yǔ)老师(shī)交流，勤学好问。

　　记得刚(gāng)上高(gāo)中时，看到有同学(xué)下课了拿着书(shū)去问老师难题，还觉得(dé)好生奇怪。

　　然而到高年级以后，自(zì)己也成天“缠”住老师不放(fàng)，并(bìng)由此受益(yì)匪(fěi)浅。

　　尽管(guǎn)遇(yù)到难题可以问同学，但(dàn)向老(lǎo)师提问时，老师会(huì)将一些类似(shì)的知识(shí)串联起(qǐ)来，提高学生(shēng)的跨越(yuè)理解能力。

　　因发字有几画，发字有几画五行什么此，请大胆地向老师(shī)提(tí)问吧！我们的口(kǒu)号是：“不让难题过夜！”

　　最后，重视(shì)笔记。

　　许(xǔ)多科(kē)目都需要记笔(bǐ)记，而笔记(jì)的(de)记法也(yě)不尽相(xiāng)同。

　　例如我们(men)的历史(shǐ)书上空(kōng)隙很(hěn)多(duō)，就不用专门的(de)笔(bǐ)记本(běn)，而是直接写在书上；

　　英语要记的(de)新单(dān)词(cí)较多，所以要准(zhǔn)备特殊的笔记本。

　　而记笔记也是一门学问，看(kàn)到清晰有条(tiáo)理的笔记(jì)，心情也会好很多，也可(kě)以提高学习效率，例如记英语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通(tōng)常记笔记可用红蓝黑三色笔记(jì)，既缓解(jiě)眼部疲劳，又有(yǒu)醒目(mù)清楚(chǔ)的效果。