张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在(zài)各大(dà)平(píng)台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的(de)家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒(méi)大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报(bào)高(gāo)价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然(rán)有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

<遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用/p>

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后，面临(lín)的最主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他(tā)的(de)言(yán)论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更多的(de)家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(zhào)自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的(de)思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过(guò)一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(bāng)更多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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