音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zà充电宝100wh等于多少毫安i)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。充电宝100wh等于多少毫安

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学(xué)生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲充电宝100wh等于多少毫安创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风(fēng)格(gé)，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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