朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传(ch印信是什么意思？ 印信和书信一样吗uán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国(guó)依(yī)然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边(biān)一(yī)个(gè)客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得(dé)客店兼办囚(qiú)人(rén)的(de)饭食和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发表(biǎo)于同年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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