说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示(s在职教育是什么意思，补充在职是什么意思hì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu在职教育是什么意思，补充在职是什么意思)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预设将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用）。

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