校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的(de)学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以(yǐ)及令其身边(biān)没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部(bù)等部(bù)门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调(diào)查时(shí)间有(yǒu)要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在(zài)实施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地(dì)派出(chū)所、司法等部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害(hài)者未能保护自己的情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻(gōng哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习(xí)、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或(huò)者限制民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理(哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗lǐ)职(zhí)责的，承担相应(yīng)的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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