小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)个across 和 cross的区别，cross和across区别和用法词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次(across 和 cross的区别，cross和across区别和用法cì)反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗across 和 cross的区别，cross和across区别和用法(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时(shí)也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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