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玛丽黛佳是哪个国家的品牌,玛丽黛佳是什么档次 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭(tíng)是(shì)指(zhǐ)离异吗,为什么(me)说(shuō)原生家庭(tíng)可怕(pà)原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异吗,为什么说原(yuán)生家庭可怕

  原生家庭不是指离异(yì)的。

  原(yuán)生家庭(tíng)是一个社会学概念(niàn)。

  是指儿女还未成婚,仍与父母生(shēng)活在一(yī)起的(de)家庭。

  新生家庭就是夫(fū)妻双方(fāng)组成的家庭,这样的家(jiā)庭(tíng)不包括夫妻(qī)双方的父母。

  我们(men)应该正确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

  当我们(men)的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭(tíng)时,子(zi)女应当孝敬父母(mǔ),父母应当(dāng)关(guān)心子女(nǚ)的(de)生活(huó)。

  当我们有了(le)新(xīn)生家庭后,在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合为一体,应该尽量在精神和(hé)物质上从(cóng)对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来,注(zhù)重新生家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一,更(gèng)多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见。

  人要认识(shí)自(zì)己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng),才不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负面的(de)元(yuán)素(sù)带到新家庭去(qù)。

  原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

  原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子(zi),他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不一样(yàng),缺少了(le)一(yī)份父母的爱,在(zài)十几年的成长中,对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响(xiǎng)。

  原生家庭的(de)孩子,有一股(gǔ)发自内心(xīn)的自信,亲生(shēng)父(fù)母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子心的。

  但离异家庭的孩子,就(jiù)不一样(yàng)了(le),不是亲(qīn)生的父(fù)母打(dǎ)不(bù)敢打,骂也不敢骂,生怕两者之间的生气越来越生。

  那些已经离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩(hái)子,既(jì)然(rán)已经选(xuǎn)择,前路漫漫,往事清零,让新的(de)一年(nián)里有个好运气,过好自(zì)己(jǐ)的每一(yī)天(tiān)。

  从小缺失的爱,它不是你犯错的(de)理(lǐ)由,因为没了(le)这些爱,你(nǐ)才要更强大和更努力,让自(zì)己的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题是(shì)指什么

  在(zài)社会(huì)学的(de)定义上,原生家庭指的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚,仍和父(fù)母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

  一个温馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭(tíng),对子女的(de)性格塑造(zào)有(yǒu)着至关重要(yào)的正面引导(dǎo)作用(yòng);反之,缺乏爱(ài)和温暖的原生家(jiā)庭,对孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ),则会带(dài)来严重的伤害。

  奥地(dì)利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名言:幸福的人,一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的人,一生都在治愈自己的童(tóng)年。

  他这(zhè)句话,将原(yuán)生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力,深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

  一个原生(shēng)家庭(tíng)中,父母的漠视,会对孩子(zi)的身心成长,造成深深(shēn)的伤害。

  孩子在(zài)这(zhè)样的一个家庭(tíng)中长大成人(rén),自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及(jí)世界(jiè)观,都会受到负(fù)面的影响。

  最典型的一(yī)个表现,就是会(huì)使得孩子的(de)性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭(bì),不(bù)愿敞开(kāi)心扉和(hé)他人坦诚交流(liú),疏远了身(shēn)边人,也就会让孩子疏远了这个世界,也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

  尤其是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子,而(ér)忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题(tí)

  孩子在混乱和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长大,或有一个经常暴怒(nù)的(de)父母,这样的孩子往往会认(rèn)为,大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的(de)沟通方式(shì)。

  因此,在(zài)他们(men)成年后,往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟(gōu)玛丽黛佳是哪个国家的品牌,玛丽黛佳是什么档次通方(fāng)式去(qù)和他人相处,这很容(róng)易伤(shāng)害亲密关系。

  另外,在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大,会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

  他们可能(néng)会产生信任问(wèn)题(tí),认(rèn)为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的,所有的关(guān)系都是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的(de)。

  1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝(jué)和忽视

  孩子需要父母看(kàn)到(dào)并接(jiē)受他们(men)真实(shí)的样(yàng)子。

  如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子真(zhēn)实的(de)性格,而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子,孩子(zi)就会很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的评价(jià),让别人告诉自己应该怎么做。

  就比如说(shuō),一个生性羞(xiū)涩的孩子,但父母却总(zǒng)让他(tā)应对各种社交(jiāo)场合(hé),孩(hái)子(zi)并不(bù)会真(zhēn)的(de)如父母期(qī)望的那(nà)样发生改变,反(fǎn)而(ér)他们会因此不能(néng)了解自己的优势和(hé)弱点。

  他们可能会发展出冲突的(de)自(zì)我认知,经常会(huì)这样想:我现在是这样,但(dàn)我本应(yīng)是另外的样子。

  父母忽视孩子真实的(de)样子,拒绝接受(shòu)孩子的(de)本(běn)性(xìng),一(yī)方面会导致孩(hái)子一(yī)直(zhí)到(dào)成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够好,另一方面(miàn),他们(men)中的很(hěn)多人(rén)也变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人(rén),经常用不合理的(de)标准来要求他人。

  2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

  虐(nüè)待是(shì)一个非(fēi)常(cháng)复杂的问题(tí),它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

  一般来说(shuō),受(shòu)到虐(nüè)待往往会造成这些后果:低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关(guān)系上的问题等等。

  3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父(fù)母中某一方的(de)抛(pāo)弃

  很(hěn)多孩子是缺爱的,他们并不缺衣少食,却(què)从来(lái)都(dōu)感受不到父母的爱,和父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

  事(shì)实上,往往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们(men)也是(shì)原生家(jiā)庭的受害者!),使他们(men)无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

  孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得,他们之所以(yǐ)感受不(bù)到父母的爱,是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

  他们可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者,以离(lí)谱的(de)高标准来要求自己以及自己身边的人。

  而因为他们觉得(dé)自己不够好,也就会很难(nán)对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心(xīn)扉,分享自己(jǐ)的感觉和想法。

  因为他们总(zǒng)是担(dān)心,一旦对(duì)方知道了自己真实的样子(zi),就会失去对方的尊重和爱。

  另一个极端的可能(néng)是,他们也有(yǒu)可能(néng)会(huì)极(jí)端依赖自己(jǐ)的伴侣,希望伴侣能够给他们那(nà)些没有(yǒu)从(cóng)父母(mǔ)身上获取的(de)、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭玛丽黛佳是哪个国家的品牌,玛丽黛佳是什么档次为什么对一(yī)个人影响很(hěn)大

  早年的情感会决定你的言语(yǔ),言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性,社会(huì)性就是社(shè)会交(jiāo)往的能力,而(ér)社会(huì)性(xìng),又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边(biān)的认知方式(shì)。

  当你尚(shàng)不(bù)具备(bèi)判断能(néng)力(lì)时,你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

  不仅仅是(shì)你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它的(de)强烈影响,而且你为人处世(shì)的(de)方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人(rén)的影响。

  良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和(hé)条件(jiàn),如(rú)果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样(yàng)的(de)家庭里面(miàn),是值得庆(qìng)幸(xìng)的事(shì)情。

  原生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和(hé)家庭影响的(de)力量(liàng)对比:如(rú)果你个体独立的力量越大,那他(tā)们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之,如果你个体独立的力量越小,那家(jiā)庭的(de)影响越大。

  1、缺(quē)爱

  缺爱从(cóng)成因上可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

  情感忽视(shì)型指的是父母对(duì)孩子关爱太少,容易(yì)让孩子通过讨好来(lái)获得爱,觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱,渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

  情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子,这容易让孩子开始(shǐ)自我否定,对他(tā)人抱有敌意和惧意,发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

  情感混乱型指的(de)是父母自身有严(yán)重的心理问题,情(qíng)绪(xù)不稳定,常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大(dà)创伤,事后(hòu)又极力弥补或者道(dào)歉。

  容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪,发展为依恋类(lèi)型中的混乱型(xíng)。

  2、指责

  经常指责别(bié)人的人(rén),往往看(kàn)到的是别人的错误(wù)、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足,并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和(hé)自己不好的感受,都归结给对方。

  面对喜(xǐ)欢(huān)指责的(de)人,他(tā)人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕,就像一无是处(chù)的(de)人,不论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求(qiú)。

  指责是一个代际传承的问题(tí),喜(xǐ)欢指责(zé)别(bié)人的人,往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母,在他们的父母看来,他们(men)没有优点,不应该犯错,在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是(shì)因(yīn)为你的批评中长大。

  因此,他们非但(dàn)不会(huì)变得宽(kuān)容理解,反而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象,在内(nèi)心塑造一个无(wú)比严厉的批评(píng)者(zhě),对(duì)自(zì)己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

  被指责长大的人活(huó)成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模样,用指责来诱导他人,来验证早年(nián)经验(yàn)的(de)正(zhèng)确性。

  如果你想(xiǎng)要改善(shàn)和这类人之间(jiān)的关系,就不(bù)能受其潜(qián)意识诱导(dǎo),而要(yào)在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

  3、控制

  双方的关(guān)系越亲密(mì),就越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

  全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中,认为亲(qīn)密(mì)关系中的(de)情感操(cāo)纵,指的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对(duì)方的武器,支配(pèi)、胁迫他人,从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的得以达(dá)成。

  电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点,宋(sòng)倩对英子说的最多的话就(jiù)是:英子,你可(kě)是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了,还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关系,会让人变得窒息,英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

1、你身上的所有特质,一定(dìng)在某个时候帮过你(nǐ)

无(wú)论是你的谨慎(shèn)、焦虑(lǜ)、共情能力、观察能(néng)力、适应能力等等(děng)。

  缺爱的孩子,经历的(de)童(tóng)年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面,但也有特别强大(dà)的一(yī)面。

  如果你(nǐ)小时候很孤单,少有人陪伴和(hé)照顾。

  那你为了活下(xià)来,往(wǎng)往会更加独立,有(yǒu)超过同龄人(rén)的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比(bǐ)较暴躁,那你为了家庭和睦,让父母少生气,就会不知不觉练就(jiù)超过同(tóng)龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力(lì)和共情能力(lì),时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样,能准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù),更知道别人想听的话和(hé)希望你做的事(shì);如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带,那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力,甭(béng)管跟谁都能相处,不怕陌(mò)生的环(huán)境。

  苦涩的背后,你也被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

  这些力量在你的过去帮助(zhù)过你,在未来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

  你该做的不(bù)是嫌弃它(tā)们,而是感(gǎn)谢它(tā)们,拥(yōng)抱它们(men),善用(yòng)它们。

  它(tā)们其实早(zǎo)就(jiù)成为(wèi)了你的一(yī)部分。

  经(jīng)历了种种苦涩后,你值得被爱,你身上附加(jiā)的(de)种种力量也值得被爱。

2、让成年的你,重新(xīn)抚养内心(xīn)里那个孤(gū)独的内在小孩长大

你(nǐ)想要自愈,意味着你已经(jīng)意识到自己(jǐ)心里有需要(yào)被疗愈(yù)的地方。

  而那个(gè)地方藏着的,其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子。

  这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

  曾经,那是个(gè)无(wú)助(zhù)的孩子,但现在(zài),这个孩子有了依靠(kào)。

  那个依靠,就(jiù)是如今成年的(de)你。

  你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他,给他无条件的爱,把他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

  当你的内心(xīn)小孩成长了,觉醒了(le),放开(kāi)了,不再(zài)恐惧了,再加上帮助过(guò)你的特(tè)质加(jiā)持(chí),你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子(zi),更加有力量。

  尼采曾说:杀(shā)不死我的,会使(shǐ)我更强(qiáng)大(dà)。

  大成就(jiù)者,往往都曾经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛。

  你经历过的伤痛,不只是(shì)伤痛,更是潜在的能量。

  接(jiē)纳真实的自己,善用你特殊经历赋(fù)予你的特质,发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

3、用该怎么做代替(tì)为什么

艾利希·弗洛姆告诉(sù)我们(men):大多数(shù)人认为爱仅仅是一种心神荡漾的情(qíng)感,体验爱全靠偶然并且只有幸运(yùn)才能坠入爱(ài)的情(qíng)网。

  他们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做是一个(gè)被爱的问题,而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

  但是,爱其实(shí)是(shì)一门艺术,需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

  非安全型人格(gé)其实,是没有(yǒu)爱的能(néng)力的,因为缺(quē)爱,他(tā)们在两性关系中,更(gèng)多的是索取(qǔ)。

  依据(jù)艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理论,其实爱的能力,应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个(gè)人,全(quán)心全意的为(wèi)对方好。

  在爱(ài)的过程(chéng)中,促(cù)使我们成长(zhǎng),让我们得到幸福。

  在我们(men)年(nián)幼的时候,如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

  长大(dà)之后,你需要有(yǒu)意(yì)识的知道,你妈妈那时候(hòu)需要工作(zuò),保证你的生活。

  你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲,其实(shí)就更不应该(gāi)去(qù)记恨她那么久,那么多年。

  你需要与自己和解(jiě),你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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