原(yuán)生家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指(zhǐ)离(lí)异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活在一(yī)起的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻(qī)双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二人(rén)要(yào)结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫(fū)妻(雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗qī)二人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股(gǔ)发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是(shì)亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和(hé)更努力(lì)，让自(zì)己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个(gè)家庭中长大成(chéng)人(rén)，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会(huì)受(shòu)到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个(gè)表(biǎo)现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了身(shēn)边(biān)人，也就会(huì)让孩(hái)子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了(le)这个世界，也(yě)将会极大(dà)地(dì)缺(quē)乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐(lè)观(guān)的(de)心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也会(huì)用这种沟(gōu)通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是(shì)不(bù)稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看(kàn)到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能看(kàn)到(dào)孩子真(zhēn)实的性格，而(ér)一(yī)味用自(zì)己理(lǐ)想中(zhōng)的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期(qī)望的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因(yīn)此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样(yàng)，但(dàn)我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到(dào)成(chéng)年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影响用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐(nüè)待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任(rèn)问题(tí)、自我(wǒ)评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺(quē)衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不(bù)到父母的爱(ài)，和父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在(zài)很严(yán)重(zhòng)的(de)问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗们之所以感受不到父母的(de)爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标(biāo)准来要(yào)求(qiú)自己以及(jí)自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的(de)可能是，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望(wàng)伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有(yǒu雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗)从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会(huì)性(xìng)，社会(huì)性就是(shì)社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性(xìng)，又(yòu)会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能力时(shí)，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的(de)方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于(yú)你个(gè)体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对(duì)比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的(de)力量越小，那家庭(tíng)的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视(shì)型指的是(shì)父(fù)母对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容(róng)易(yì)让孩(hái)子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无法满足这类(lèi)人(rén)的(de)要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他(tā)们的父母，在(zài)他们的父母(mǔ)看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自(zì)己和对他人(rén)都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改善(shàn)和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜(qián)意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴(bào)力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关(guān)系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武(wǔ)器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系(xì)便可(kě)以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英(yīng)子，你可是(shì)妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是(shì)和(hé)你最亲的(de)人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特(tè)别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下(xià)来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力;如果你父母情(qíng)绪比较(jiào)暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就(jiù)会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和(hé)共情(qíng)能力(lì)，时间长了就像有(yǒu)情绪读(dú)心术一(yī)样，能准确(què)把握别(bié)人此时此刻(kè)的情绪，更知道别(bié)人想听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果(guǒ)你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应(yīng)能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过(guò)去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然会在某个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃(qì)它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个(gè)弱小的(de)孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你(nǐ)潜(qián)意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善(shàn)用(yòng)你特(tè)殊经历赋(fù)予(yǔ)你(nǐ)的(de)特质，发挥(huī)出(chū)更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和(hé)有没(méi)有能力(lì)去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据(jù)艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有勇气(qì)不计(jì)回报的去(qù)爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们(men)成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的(de)生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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