张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频(pín)当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子(zi)非要报考新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播(bō)学(xué)的教授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更20mm等于多少厘米 20mm是多大多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的(de)家长和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去(qù)告(gào)诉(sù)学(xué)生，而(ér)不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍(réng)然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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