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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有生命力的科(kē)学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种社会活(huó)动想要留下(xià)永(yǒng)久的痕(hén)迹都离(lí)不开各种(zhǒng)文献。

  人类活动(dòng)与知道(dào)的无限性和(hé)个别生命(mìng)与知道(dào)的有(yǒu)限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有(yǒu)必要借助于(yú)文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思想办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比(bǐ)较研(yán)讨都是(shì)不(bù)可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合2100是平年还是闰年,2100是平年还是闰年最佳答案

  概括综(zōng)合(hé)法的根本(běn)办法有两种。

  一种是实例法,借(jiè)助于给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一种是“轨道”法(fǎ),经(jīng)过所(suǒ)给实例的履行(xíng)轨道,逐渐导(dǎo)出程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的(de)科学(xué)理论和实践的(de)需求,提出规划(huà),使用科学(xué)仪(yí)器和设备,在天(tiān)然(rán)条件下,经过有意图2100是平年还是闰年,2100是平年还是闰年最佳答案有(yǒu)步骤地(dì)操作(zuò),依据(jù)调查、记(jì)载、测(cè)定与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定(dìng)量(liàng)分析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人们(men)对研讨目标的知(zhī)道(dào)进一步(bù)准确化,以便(biàn)愈加科学地提醒规(guī)则,掌握(wò)实(shí)质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

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  调查(chá)法(fǎ), 比(bǐ)照法, 文献研讨(tǎo)法, 跨科学研讨法, 描述(shù)性(xìng)研(yán)讨法……

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