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　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能引she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩(hái)子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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