小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用 举例子，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作用，小学常用的6种说(shuō)明方法(fǎ)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形叫写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 写柔柳的四字词语有哪些，写春雨的四字词语