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　　集美大学(xué)自考和高考的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全国统一考试”，基(jī)本(běn)上是社会中所(suǒ)有人员期待成才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其价值意义无异于(yú)古代(dài)封建时(shí)期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社(shè)会学子登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会(huì)中称之(zhī)为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习(xí)方式(shì)的(de)开放性特点，以及理论知识(shí)的(de)完备性要(yào)求(qiú)，而(ér)广受专科学生以及社会励(lì)志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正(zhèng)常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则(zé)是(shì)社(shè)会中在职人员(yuán)追求上进的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基(jī)本上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考能让其对(duì)于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新(xīn)回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人数(shù)较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身(shēn)群(qún)体多(duō)集中于18岁(suì)左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业(yè)历届生(shēng)与(yǔ)应(yīng)届(jiè)生，很难照(zhào)顾(gù)到其他(tā)求学(xué)人群的学习(xí)需求，而(ér)且一考定终身模(mó)式，多(duō)少年来(lái)一直受到教(jiào)育界，各界(jiè)有影响人士对于其(qí)合理性的质(zhì)疑(yí)，因此自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)本(běn)科的简称，自考本(běn)科是(shì)我国(guó)基本高等教(jiào)育制度(dù)之一，成绩(jì)合格后(hòu)由(yóu)主考(kǎo)学校和高(gāo)等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条(tiáo)件(jiàn)者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科(kē)学(xué)历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高(gāo)等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

　　很(hěn)多单(dān)位为什么不承认自(zì)考本科(kē)原因：很多用人(rén)单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作(zuò)会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因为自考本科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的(de)单位不认(rèn)可自考本科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统招生(shēng)。

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