幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(t王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗í)都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēn王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗g)纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的(de)方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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