张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名的考研(yán)导师(shī)，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本(běn)人就是(shì)在享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他(tā)的(de)咨询填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是(shì)点(diǎ红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编n)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理(lǐ)论(lùn)层面(miàn)上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的(de)言(yán)论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣是(shì)你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做(zuò)。红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编p>

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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