颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张(zhāng)是(shì)颜元的教(jiào)育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是(shì)治(zhì)国安(ān)民(mín)的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养的。

　　关(guān)于(yú)颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张以及颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想对(duì)现(xiàn)代(dài)教育的启示，颜元的教育(yù)思想主(zhǔ)张，颜元的(de)教育(yù)思想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)背诵口诀等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才(cái)实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”有(yǒu)两种，一种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜(yán)元基于他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即(我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意jí)学(xué)习与实践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离(lí)实(shí)际，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意