提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入(rù)的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌可以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片(吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌piàn)，家(jiā)长可在旁边配合(hé)我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能(néng)激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌以提(tí)出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去(qù)观察事物进行(xíng)记(jì)忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在(zài)理解(jiě)的基(jī)础上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培(péi)养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习(xí)，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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