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大学专业(yè)分流什么意(yì)思啊(a)，什(shén)么叫大学(xué)专业分(fēn)流

　　专业分流是(shì)为(wèi)了大学为了(le)施行(xíng)按(àn)类培养学(xué)生而开展的工作,学生在所(suǒ)属培养大类内申请,分(fēn)流到某(mǒu)一具体专业,而后(hòu)进入(rù)专(zhuān)业培养阶段的学习。

　　扩(kuò)展资料很多高校拓宽(kuān)了招(zhāo)生(shēng)口(kǒu)径，有些是按大(dà)类招生，也有一些是将(jiāng)多个不同大类专业(yè)整合在一(yī)起招(zhāo)生的(de)。

　　这些按宽口径招收(shōu)的学生(shēng)，入校后，前期接受共通的.基础教(jiào)育，后期可(kě)按照高校的相关(guān)规定在招生专(zhuān)业(yè)所(suǒ)涵盖的专业和(hé)专业(yè)方向中再做(zuò)进(jìn)一步的专业(yè)选择，也(yě)叫专业分流，以实现专(zhuān)业教(jiào)育。

大学分流是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　大学的分流(liú)主要就是先按照学科的(de)总(zǒng)类(lèi)或者大类进行招生(shēng)，也就是(shì)高校(xiào)里比较相近或(huò)者(zhě)相同的(de)学科门类(lèi)，或者是通院系进行的(de)专(zhuān)业合并，轿圆扰以(yǐ)此进行招生，而在学生入校(xiào)以后，经过1—2年(nián)的基(jī)础(chǔ)培(péi)养以后，在根据(jù)兴趣和双向选(xuǎn)择的原则从而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按(àn)照“大类招生培养”主要就是可以克服由于专业分化过细造(zào)成比较分散的局面，还可以更好的发挥出院系在教学的(de)过程中相(xiāng)关作用，以及有(yǒu)利于师(shī)资方面和设备(bèi)方面的资源能够得到有效合理的(de)安排，从而可以做到提高(gāo)该(gāi)院校的腔带整体的办(bàn)学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效(xiào)率的前提就是培养人才，如果学(xué)院从“宽口(kǒu)径(jìng)、厚(hòu)基础”的培(péi)养要(yào)求出(chū)发，不(bù)进可以将(jiāng)专业的.覆盖性(xìng)扩大，还(hái)能(néng)创造新的学科(kē)和课(kè)程体系，从而(ér)达到一种(zhǒng)优化人才的培养模式，尤其(qí)是在当下的经济时闭旦代中，社会需要(yào)的(de)就是各种(zhǒng)人(rén)才(cái)能够具备创新(xīn)意识和能(néng)力的(de)存在，最重(zhòng)要的就是(shì)能够有效(xiào)的解决(jué)学生(shēng)整体科目成绩和(hé)整体素质(zhì)参差(chà)不(bù)齐的情况，从而创造(zào)现下(xià)的(de)平衡状态。

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