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ln的公式大全,ln4-ln2等于多少 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师(shī)目前(qián)担任太原理工大(dà)学的党委书记(jì),职位已(yǐ)经(jīng)不(bù)小。

他多年前(qián)已经是(shì)教育界的(de)名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同时,由(yóu)于郑强老(lǎo)师为人直爽,说话一针见(jiàn)血(xuè),不(bù)想拐弯抹角,他的每次发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演ln的公式大全,ln4-ln2等于多少(yǎn)讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事(shì),学校邀请郑强去演讲,必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

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青岛大学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好炮(pào)轰了受邀而来的官(guān)员(yuán),使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的(de)过程中,有(yǒu)些(xiē)青岛的官员(yuán)离席了(le),整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看出(chū)了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要以为(wèi)是(shì)你(nǐ)们(men)给大学(xué)面子,邀请(qǐng)你(nǐ)们来(lái),是(shì)大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì),来听(tīng)演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲了,应该给学(xué)生树立好榜(bǎng)样,认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评(píng)这些人(rén),是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领(lǐng)导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕式而(ér)已,又不(bù)是(shì)听(tīng)你演讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重(zhòng)要(yào),哪有时(shí)间听你讲话,郑强还(hái)是感觉(jué)自己(jǐ)被怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里(lǐ)是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说(shuō)公(gōng)有理(lǐ),婆说(shuō)婆有理,各方各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场,是在(zài)乎(hū)面(miàn)子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对(duì)呢?

具体问题(tí),具体分析,不可(kě)一概而论。

领导一般行程(chéng)忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中途(tú)离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好学(xué)生(shēng)的(de)表(biǎo)率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都提前(qián)走,那年轻的(de)学(xué)子,相对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何(hé)事,都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年(nián)轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的习惯,那做任何事(shì)都可能是(shì)一(yī)时热度(dù),难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲者(zhě),看到有人中途离席,必然当作没有任(rèn)何(hé)事发生(shēng),若无其事(shì)地(dì)继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要将(jiāng)这种(zhǒng)他看(kàn)来(lái)不好的现象说出来(lái),加(jiā)以批评。

无(wú)论他批评(píng)的对与错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī),值(zhí)得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的目(mù)的,是培养学生,是教书育人,是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评,是(shì)否有助于大学的进(jìn)步(bù),学生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来,高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和(hé)直爽之(zhī)人(rén),能(néng)发自内心,不(bù)怕(pà)得罪人(rén)地说出心中ln的公式大全,ln4-ln2等于多少想法,对高校是件好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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