大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环(huán)节的(de)详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确(què)认不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外(wài)附加(jiā)学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社(shè)会(huì)工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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