柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹-橘子百科-橘子都知道

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　　垂听与聆听(tīng)，倾(qīng)听的区别：一、侧(cè)重点(diǎn)不同：1、“聆(líng)听”侧(cè)重于(yú)“聆”，即“听”的意思，强(qiáng)调(diào)的是用心思考仔细地细听。

　　如聆听先(xiān)生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前(qián)用尽（力量）细心地(dì)听取”，含(hán)有尊重的意思，如倾听民意。

　　二、使(shǐ)用对象(xiàng)不同：1、“聆听”一般多(duō)用(yòng)于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人(rén)的活动，也可用(yòng)于具(jù)体(tǐ)的事物，如(rú)风声、雨声(shēng)、歌(gē)声(shēng)等。

　　2、“倾听”一般多用(yòng)于(yú)上(shàng)对下(xià)的“听”，如(rú)“民情”、“意(yì)见”、“心(xīn)声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感色(sè)彩不(bù)同：1、“倾听”表示中(zhōng)性的感情(qíng)色彩，就是凭借听(tīng)觉器官(guān)接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解(jiě)的全过程。

　　一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng)，因此一般表示上级听(tīng)取下级的意见、报(bào)告等(děng)。

　　2、“聆(líng)听(tīng)”带(dài)有(yǒu)尊敬的色彩(cǎi)，一(yī)般多用于(yú)教(jiào)诲、报告(gào)、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事(shì)等(děng)有(yǒu)关人的活动，也(yě)可(kě)用(yòng)于具体的事物，如(rú)风声、雨声、歌声等。