小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是(shì)小学生HB的(de)铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合(hé)用于界(jiè)幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会面相对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比如木(mù)工(gōng)划线(xiàn)，机(jī)械(xiè)制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写(xiě)，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越(yuè)大，说(shuō)明(míng)写出的字越黑越(yuè)软，HB的(de)是意(yì)思"硬(yìng)"和"黑(hēi)"各占一半，属中性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照笔芯的硬度(dù)来定的,从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用碳的(de)同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于(yú)界面相(xiāng)对较硬或粗糙(cāo)的物(wù)体。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度适中，适(shì)合(hé)一般情况(kuàng)下(xià)的书(shū)写(写(xiě)字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔(bǐ)芯(xīn)相对较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤(yóu)其是素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填(tián)涂(tú)一些机器可识别的卡片(piàn)，如答题(tí)卡。

　　写幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会(xiě)字与其他作业联系紧密(mì)

　　写一(yī)手好字，可让人受益终(zhōng)生(shēng)。

　　尤其对(duì)学生来说，学习写字实际也是一种行(xíng)为规范(fàn)的(de)养成过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂(làn)笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩子一(yī)边(biān)学习好功课(kè)，一边进行抄写练习(xí)，可(kě)以互补(bǔ)互益。

　　久而久之，自然形(xíng)成了行为规范的养成(chéng)过(guò)程。

　　比如(rú)，一边学(xué)习课文，一边进行生字、词语(yǔ)和段落抄写(xiě)练习，既(jì)可以(yǐ)巩固知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是抄(chāo)写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的(de)心(xīn)灵(líng)情操(cāo)。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个人(rén)的关系不可忽视

　　写字(zì)是每(měi)个人很(hěn)重要、很基本(běn)的一项技(jì)能，当然有很(hěn)多(duō)人(rén)认为现(xiàn)在可以用打(dǎ)字机(jī)代替写字，写字教学(xué)不必再(zài)强(qiáng)调了，但日常生活中更多时候还是不能不(bù)靠手写的(de)。

　　人(rén)与(yǔ)人的交流，缺少不(bù)了写字，而(ér)写字对(duì)于培养一个人的耐心(xīn)、恒心有着很(hěn)大的助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识(shí)字写字是阅(yuè)读和写(xiě)作(zuò)的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得(dé)好坏，与他的学习(xí)有很大的关联。

　　基本上(shàng)来(lái)说，字写得工整、美观的学生，他(tā)在学习时(shí)也(yě)比较细心(xīn)、认真，而字写得(dé)潦草的(de)学生，其(qí)学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先生(shēng)认为“唯读书与写(xiě)字可以变化气质”，他对儿(ér)子的习字非常重视，在家书中对(duì)于习字方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这两(liǎng)件事都不算(suàn)大(dà)事，但对于(yú)一个人一生(shēng)的成(chéng)长关系甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开(kāi)学(xué)后，我家最(zuì)小的一个侄(zhí)子就要上小学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则(zé)是(shì)首先(xiān)要考(kǎo)虑的(de)问(wèn)题(tí)。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨论(lùn)一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道小孩子的东西总是(shì)容(róng)易(yì)磕(kē)磕绊绊的(de)，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了(le)好(hǎo)几(jǐ)次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到(dào)长大后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅(qiān)笔的(de)H和B的含义，虽然大(dà)部分人都(dōu)知(zhī)道(dào)。

　　铅笔的铅芯(xīn)，标(biāo)注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适中的(de)铅笔。

　　另外(wài)要(yào)说的是，B数越大铅笔(bǐ)就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色(sè)越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司(sī)机，初(chū)学(xué)写字的(de)小朋(péng)友(yǒu)用什么铅笔(bǐ)，大都(dōu)会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是硬(yìng)度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听(tīng)起来是很有道理(lǐ)的。

　　下面(miàn)两(liǎng)图是(shì)HB铅笔效(xiào)果。

　　我建议(yì)，第一次拿笔的(de)小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和大家一(yī)散握宴样，用专家的口吻给家(jiā)长们推荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是(shì)，经过长(zhǎng)时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最(zuì)好(hǎo)。

　　如果(guǒ)一(yī)个小朋(péng)友(yǒu)从来(lái)没有写过(guò)字，强烈建议(yì)不要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍(shāo)微(wēi)软一(yī)点，黑(hēi)一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一个问题，为啥小孩子写(xiě)字(zì)普(pǔ)遍(biàn)比(bǐ)较用力？

　　我(wǒ)的解(jiě)释是，因(yīn)为HB的铅(qiān)笔颜色太浅(qiǎn)，而皮圆很多写字本的颜色本(běn)身又(yòu)不是太(tài)白，为了(le)让写出来的字能够(gòu)看清，小(xiǎo)朋友会不自觉(jué)加(jiā)大力量，力量(liàng)大到第二幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会页，甚至于(yú)第(dì)三页都留(liú)有很深的印记，导致下一页不光滑，影响(xiǎng)写(xiě)字效果。

　　同时(shí)，用力写字实在太容易让(ràng)孩(hái)子疲劳。

　　并(bìng)且，还(hái)有个更(gèng)严重的问题，因为(wèi)孩子的骨(gǔ)骼发育(yù)不(bù)全，为了加大力量，只(zhǐ)能用(yòng)错误的(de)执笔姿(zī)势写字。

　　下面图片上这(zhè)种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小朋友执笔(bǐ)姿势(shì)错误率很高的(de)原因（在我看来(lái)冲银，铅笔选(xuǎn)择不当是执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔(bǐ)反倒容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜色浅，要(yào)想写出来的(de)字能(néng)够看清楚就得(dé)把笔(bǐ)削(xuē)尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上(shàng)用(yòng)力(lì)，很容(róng)易就折断了(le)。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实答案(àn)已经一目(mù)了(le)然。

　　在(zài)我(wǒ)看来，没有(yǒu)拿过(guò)笔的(de)小朋友(yǒu)，如(rú)果直接用2B铅笔，写字绝对不会(huì)像HB铅笔那(nà)么(me)用力，而写出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特别用(yòng)力(lì)写字，执笔姿势(shì)自然也就容易正确了。

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