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一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学一年级阴肖有哪几个生肖语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课(kè)程(chéng)体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门重点教学(xué)科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形式也(yě)是(shì)语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的(de)字(zì)音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生(shēng)字(zì)，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在(zài)怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字(zì)，带颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用(yòng)起来(lái)。

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