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  少林武术学校教(jiào)的武术(shù)实(shí)用吗(ma)?相信(xìn)有很多(duō)家长或者学生(shēng)都(dōu)会有这样的疑问。

  不管武(wǔ)术功底如何深厚,如果脱离了社会(huì)对人才的(de)需求,也(yě)是一种人(rén)才的浪(làng)费,耽误孩子的青(qīng)春与(yǔ)成长。

  所(suǒ)以学习武(wǔ)术最关键的还(hái)是实用性。

  嵩山少林寺武校开设有(yǒu)从幼(yòu)儿班到(dào)高中(中专)的课(kè)程,武(wǔ)校(xiào)以“以武(wǔ)术为特色,重视文化教学”为办学(xué)理(lǐ)念(niàn),以(yǐ)“素质教育 武(wǔ)术武德教育(yù) 心(xīn)理健康教(jiào)育 、养成教育 、道德法制教育 、感恩励志(zhì)教育 、亲情教(jiào)育、赏(shǎng)识教育、纪律教育、换位教育 、挫折教(jiào)育 、文化课补习(xí),特(tè)色教育” 的办学方(fāng)向。

  文化课(kè)课程按照河南(nán)省(shěng)教学大概开(kāi)设,并(bìng)严格按(àn)照(zhào)大纲进度进(jìn)行,严格进行(xíng)教学管理,保证教学质量。

  学校(xiào)文化成绩在同类的(de)武术学(xué)校中排名前列(liè),在全(quán)国高考中都可(kě)报考各大高等(děng)院校。

  嵩山少林寺武校让(ràng)孩子们在(zài)文(wén)武教育中(zhōng)轻松快乐的(de)体验中去感悟,去(qù)发现自身的优点和不足(zú),激发个人内在的强(qiáng)大的(de)潜能,引(yǐn)导(dǎo)他们改变生(shēng)活学习中的不良习惯,培养(yǎng)学习(xí)兴趣,增强自信心,磨练(liàn)意志、完(wán)善心智。

  从而全方位(wèi)提升自我(wǒ)、完善(shàn)自我(wǒ)、超越自我,运用军事训练,生活体验(yàn),心理辅导,沟(gōu)通互动,换位思(sī)考,兴趣塑造,潜(qián王杰2001年后嗓子变了谁下的毒,王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗)能拓展(zhǎn),文化补习等课程(chéng)充分解决孩(hái)子自身(shēn)问题,找到学习方(fāng)法,提高(gāo)学(xué)习(xí)兴趣,从(cóng)而实现“人要我学好”到“我(wǒ)要我做好(hǎo)”的自(zì)主性(xìng)转变。

  办学(xué)目(mù)标(biāo):让每一(yī)个孩(hái)子找到自己的目标不再迷茫, 不再困惑,不再(zài)堕落,树立正确(què)的人生价(jià)值目标(biāo),做到自理,自(zì)立,自信,自强。

  温馨(xīn)关爱与强(qiáng)化训练(liàn)相结合(hé)关注每一个孩(hái)子独特的心理特质(zhì),通过“一对一”的(de)心理辅导,磨练意志,形成良好习(xí)惯(guàn)。

  河(hé)南(nán)少林(lín)寺武(wǔ)校毕业(yè)出路:经过培训(xùn)学习期满,达到相应的毕业水平(píng),经考核合格(gé)后,有(yǒu)教育局、体育(yù)局颁发相应的(de)文化课、武术(shù)课(k王杰2001年后嗓子变了谁下的毒,王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗è)学业结业证书(shū),学(xué)历证书;

  全国通(tōng)用。

  并100%安(ān)排、推荐(jiàn)工作:1、参(cān)加国(guó)内、外,省内、外竞技(jì)武术比(bǐ)赛项目;

  2、加(jiā)入少林(lín)寺(sì)武僧表演团在国内、国外巡回演(yǎn)出;

  3、向北(běi)京、天津(jīn)、郑州(zhōu)、武汉等各大(dà)体育(yù)院(yuàn)校输(shū)送优秀专业武术教练人(rén)才;

  4、为公安警(jǐng)校、武警军(jūn)校、特警部队定向培(péi)养高(gāo)级(jí)人(rén)才(cái);

  5、向影(yǐng)视(shì)公司(sī)、电(diàn)影学院及中外影(yǐng)视(shì)界(jiè)推荐功夫特技演员(yuán);

  6、学成后,可回家办学者,我们派(pài)同(tóng)门弟子随同并大力扶持;

   少林寺(sì)文武学院招(zhāo)生(shēng)负责人(rén):安(ān)老(lǎo)师(shī)本人为少林寺(sì)文武学(xué)院招生负责人,从事招生计划六(liù)年的时间,如释小龙,释行宇等(děng)都为本人介绍(shào),经验丰(fēng)富,给我们一次机会,还你(nǐ)孩(hái)子你个美(měi)好的(de)未来,相信(xìn)这样将会影响(xiǎng)您孩子的一生。

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