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40kg是多少斤 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

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校(xiào)园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思,校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校园内发生,放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在(zài)内。

  其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学生,令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生,而不是单一的(de)偶发事件。

  有时是(shì)一人欺负一(yī)人;

  有时集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错,而且受害者怕事(shì),默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

  校园(yuán)欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以(yǐ)及(jí)抢夺(duó)财物等(děng),是容易察觉欺(qī)凌形式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等,是不容易(yì)察觉(jué)的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片进行恶搞等,是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

  扩展(zhǎn)资料(liào):

  相关治理方案:

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng),教育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布:发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

  在(zài)教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中要求,学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查(chá),而(ér)在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的实(shí)施(shī)方(fāng)案中(zhōng),除了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外,对(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了(le)严(yán)格的(de)时间(jiān)要求(qiú)。

  2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

  例如北京市东城区(qū)在实施(shī)方(fāng)案中明确提出,如发(fā)生欺凌事件,各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报,2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

  3、情节严重(zhòng)学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报区教委外,对于情节较(jiào)为(wèi)严重的,还要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

  校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下(xià):

  1、叫(jiào)40kg是多少斤受害者侮辱性绰号(hào);指责受害者无用。

  粗言(yán)秽语、喝骂;

  2、对受害者的(de)重(zhòng)复的物理攻击,身体或(huò)物件。

  拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng),损(sǔn)坏,冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě);

  4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害(hài)者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生;

  5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言和闲话;

  6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳,威(wēi)胁受害者(zhě)跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处(chù)分;

  8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě);

  10、敲诈:强(qiáng)索金钱或物品;

  11、画侮辱画(huà);

  12、网上(shàng)欺凌,即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的(de)言(yán)论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

  限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害,学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职责的(de),应当承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任。

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  第一千二百零一条

  无民事(shì)行为能力人或者限(xiàn)制民事(shì)行为能力人(rén)在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān),受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构以外(wài40kg是多少斤)的(de)第三人人身损害的(de),由第(dì)三人承担(dān)侵权责任;幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未尽到管理职责(zé)的,承担相应的补充责任。

  幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构承(chéng)担补充责任后,可以向第(dì)三(sān)人追偿。

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