春天的声音排比句有什么(me)作用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天(tiān)声音的(de)美妙(miào)、春天(tiān)的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱的(de)。关于春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用(yòng)呢以(yǐ)及春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢，春天听(tīng)到了什么声音排比句，春天还(hái)是(shì)什么(me)用排(pái)比(bǐ)句，春天的气(qì)息的(de)排比句，用排比句来描写(xiě)春天的句(jù)子等问题，农商网将(jiāng)为你整理以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的(de)1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北(běi)半球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为(wèi)9-11月，冬(dōng)季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢

　　春天的(de)声音(yīn)排比句可以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或(huò)以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语气相同的词组或句子(zi)并排在(zài)一起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两(liǎng)个句子或以(yǐ)上的并列句(jù)子也可以(yǐ)称为排比句。

　　一(yī)般使(shǐ)用排比句(jù)来说理，可收到条理分明(míng)的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显(xiǎn)得(dé)感(gǎn)情洋溢、气(qì)势(shì)更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排(pái)比来叙(xù)事写景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生(shēng)动(dòng)之效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声音(yīn)”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟作人才会发出(chū)声音。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了拟人(rén)化(huà)之(zhī)后(hòu)春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春雨润(rùn)物的(de)声音；是白云轻(qīng)轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归(guī)的(de)鸣叫(jiào)声(shēng)音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的(de)美妙(miào)，春天的生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法(fǎ)是为提高表(biǎo)达效果，用于各种文章(zhāng)或(huò)应用文，在(zài)语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句，运用特(tè)定的表达形式以提高语言(yán)表(biǎo)达(dá)作用的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事(shì)物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋(fù)予物以(yǐ)人的言行(xíng)或思想(xiǎng)感情，用描(miáo)写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效果，对事(shì)物(wù)的形象、特征、作用、程(chéng)度等(děng)方面(miàn)着意(yì)扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和(hé)长度均类(lèi)似(shì)、语气一致(zhì)、意义相(xiāng)关或相同(tóng)的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等，结构(gòu)形式相同或(hu102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码ò)基本相同(tóng)，意(yì)义对称的一对短语(yǔ)或句子，表达两(liǎng)个(gè)相对或相近的意(yì)思。

　　6、反(fǎn)复(fù)：为了突出某个意(yì)思，强调某(mǒu)102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码种感情，有意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的(de)注意(yì)，故意先(xiān)提出问题，然后(hòu)自己回(huí102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码)答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表(biǎo)达确定(dìng)的意思，用肯定形式反问(wèn)表否(fǒu)定，用(yòng)否定形(xíng)式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答(dá)案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度(dù)百(bǎi)科

　　-修辞手法

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