幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班以及幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些方面等问题，小编将为你整理以下知识：

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的(de)经(jīng个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么(me)动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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