除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗-橘子百科-橘子都知道

除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

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除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗

文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者从标题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。