小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要(yào)，有意让句(jù)子或词(cí怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们(men)对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的(de)情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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