他(tā)在台上直接炮(pào)轰离(lí)席的(de)官员领导：“不(bù)要以(yǐ)为是你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们(men)身(shēn)上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有人反对(duì)。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生树(shù)立好榜(bǎng)样(yàng)，认(rèn)为听演讲。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离(lí)席，是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反(fǎn)对者则认(rèn)为，领导(dǎo)过去就是出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又(yòu)不(bù)是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很(hěn)重要(yào)，哪(nǎ)有时(shí)间听你讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠慢了，面子上过不去(qù)罢了，哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方各(gè)执一(yī)词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评离场现场，是在(zài)乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对(duì)或者不对呢？

具(jù)体问题，具(jù)体(tǐ)分析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果(guǒ)真有急事，中途离(lí)场，也(yě)情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是要(yào)做好学生的表率和带头(tóu)作用(yòng)，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下(xià)去(qù)呢(ne)。

做任何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成(chéng)随性而为的习惯(guàn)，那(nà)做(zuò)任何事都(dōu)可能(néng)是(shì)一(yī)时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必然当作没有任何事(shì)发生，若无其事(shì)地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的(de)现象说出来(lái)，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说(shuō)出(chū)自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有大(dà)楼五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方>之谓(wèi)也，有大师之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培养学生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有(yǒu)助于大学的(de)进步(bù)，学(xué)生的(de)培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法，对高校是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见均一致(zhì)的(de)高校，大(dà)抵是(shì)没(méi)有太大的创新力的。

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