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苏州市相城区邮编是多少 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思,校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内发生(shēng),放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

  关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思,校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me),校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面(miàn),校(xiào)园暴力具苏州市相城区邮编是多少体表现,校园暴(bào)力的五种行为等问题(tí),小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识:

校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么(me)意思,校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

  校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生,放(fàng)学后同(tóng)学间的(de)欺负(fù)行为也算在内。

  其(qí)主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生(shēng),令其在心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园欺(qī)凌通常都是重复(fù)发生,而(ér)不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

  有时(shí)是一人欺负(fù)一(yī)人;

  有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

  通常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

  因此,恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的(de)身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

  校园(yuán)欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等,是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等,是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋友等,是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在(zài)网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行(xíng)恶(è)搞等,是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

  扩展资料:

  相关(guān)治理(lǐ)方案:

  1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解决校园欺凌,教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治(zhì)理方(fāng)案公布:发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

  在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中(zhōng)要求,学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查,而在此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实施方(fāng)案中,除了对调查时间有要求外,对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如北京市(shì)东城区在(zài)实施方案中明确(què)提出,如发(fā)生欺凌事件,各校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报,2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

  3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接

  与东城区类似,海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外(wài),对于情节较为严(yán)重的,还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表现有哪些

  校园暴力(lì)的表现具体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号;指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

  粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà);

  2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击,身体或物件。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发(fā);

  3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲(cháo)笑受害(hài)者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是(shì)在(zài)受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情况下发(fā)生;

  5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳,威(wēi)胁受害者跟随命令;

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  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受害者(zhě)招致处分(fēn);

  8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金钱(qián)或(huò)物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百条

  限制(zhì)民事行为能力人(rén)在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受(shòu)到人身损害,学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的,应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权责任。

  第一千二百零一条

  无民事行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期(qī)间,受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)以外的第(dì)三人人身损害的,由第三人(rén)承担侵权责任;幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的,承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

  幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任(rèn)后,可以向第三(sān)人追偿。

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