全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片是全(quán)因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅(qiǎn)，比洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易(yì)察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放(fàng)在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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