全(quán)因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素(sù)速写的(de)。

　　关(guān)于全因素(sù)速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片以及全因素(sù)速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写的概念，全因(yīn)素速写(xiě)图片，全(quán)因(yīn)素素(sù)描是(shì)什么意思，全(quán)因素素描(miáo)步骤解(jiě)析等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素(sù)也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实(shí)存(cún)在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(s张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗hàng)所(suǒ)有的人(rén)，没(méi)有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的(de)试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调(diào)占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成画(huà)面(miàn)灰暗(àn)、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗qíng)况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗