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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去(qù)的(de)事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务(wù)要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其(qí)联系之事件的(de)数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和时间，还有和(hé)身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)可以回复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本抄下(xià)来(lái)，或者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及身体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省(shěng)掉(diào)很多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可以做到在平时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师(shī)的工作的话，老(lǎo)师自然(rán)会对我(wǒ)们(men)的孩子有一个好的印象。

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