橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里

康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用的答题(tí)模式,小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式和例题是小说标题的作用:情节上,点(diǎn)明(míng)中心事件或关(guān)键人、物,成为全文的(de)线(xiàn)索;人物(wù)上,突出(chū)人物(wù)形象或品(pǐn)质;主题上,揭示(暗(àn)示)主旨;表达上,比喻象征的(de)运用,形象而又有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅读兴趣的。

  关于高考(kǎo)小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式,小说标题的作用的答题康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里模式和例题以及高考(kǎo)小说标题的作用的答(dá)题模式,小说标题的作用的答题模式(shì)PPT,小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)和(hé)例题,小(xiǎo)说标题的作用的答题模式举些(xiē)例子,小说标题的作用的(de)答题(tí)模式课件等问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识:

高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式,小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式和例题

  小说标(biāo)题(tí)的作用:情节上,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)事(shì)件或关键人(rén)、物(wù),成(chéng)为(wèi)全文的线索;

  人(rén)物(wù)上,突出人物形象或(huò)品质;

  主题(tí)上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻象征(zhēng)的运用康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里(yòng),形象而又有生(shēng)动,吸(xī)引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

  文章情节即围绕这(zhè)一线索展开,使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

  文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大(dà)类(lèi):人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的(de)主要有两类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感。

  物:以某物为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

  情:以谁对谁的什(shén)么之情(qíng)为线索(suǒ)。

  判定标准:标(biāo)题中出现具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索。

  2、指出线(xiàn)索是什(shén)么:以什么(me)为线索。

  3、指出线(xiàn)索带(dài)来(lái)的(de)结构作用:贯穿全文,使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

小说标题的作用的(de)答题(tí)模式是什么?

  小说标题作用(yòng)答题格(gé)式:

  (1)先(xiān)看标题的表层义:(词语的含(hán)义(yì),概括(kuò)内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思(sī)考深(shēn)层含义:(引(yǐn)申义、比喻(yù)义、象征义);人物与人物(wù)的关(guān)系(表明人物性(xìng)格、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感与(yǔ)态度);主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的(de)作用的答题格式(shì):

  1、分析禅卜(bo)旁标题字词(cí)。

  就是从理(lǐ)解(jiě)文章(zhāng)标题(tí)关键词的本义(yì),字面(miàn)义入手,联系文章内容,得(dé)出标(biāo)题的深层含义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文(wén)章的人物形象及隐含的(de)情(qíng)感(gǎn)来理解标题的含义(yì)或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的写作(zuò)内容,作者感情,主题思想入手,分析标题揭(jiē)示的思想内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为(wèi)文章线(xiàn)索(文章情节围绕这一(yī)线索展开(kāi))。

  3、作者(zhě)感情的出(chū)发(fā)点。

  4、具有(yǒu)象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文(wén)眼”(提示文章(zhāng)中心(xīn))。

  7、吸引读者兴趣(qù)。

  表(biǎo)明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此外还有(yǒu)作用(yòng):寓(yù)意含蓄(xù),引(yǐn)人(rén)深(shēn)思(sī);制贺(hè)橡造悬念(niàn),激发读者的(de)阅读兴趣。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 康桥在哪里再别康桥,徐志摩康桥在哪里

评论

5+2=