朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山(shān)高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一(yī)个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国(guó)的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的(de)学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开(k陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌āi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉(zu陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌ì)似(shì)的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月(yuè)出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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