大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环(huán)节的(de)详(xiáng)细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和(hé)教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每(měi)门课程的(de)学分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依(yī)据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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