原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活(huó)在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母，父母应当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精神(shén)和物质上从对原(yuán)生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生家(jiā)庭中夫(fū)妻二(èr)人(rén)的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)影(yǐng)响(xiǎng)的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过(guò)程就(jiù)是不一样，缺少了(le)一(yī)份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习、做(zuò)事都有一定影(yǐng)妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父(fù)母打骂(mà)是(shì)怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，就(jiù)不一样(yàng)了(le)，不是(shì)亲生的(de)父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经(jīng)离(lí)异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女(nǚ)还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑(sù)造有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带(dài)来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的(de)一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生(shēng)都在(zài)治愈(yù)自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也(yě)将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积(jī)极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和充(chōng)满冲突(tū)的家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一(yī)个经常暴(bào)怒的父母，这样的(de)孩(hái)子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和他人相处(chù)，这很(hěn)容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会大大提(tí)高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不稳(wěn)固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己(jǐ)的(de)评(píng)价(jià)，让别(bié)人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但父(fù)母却总让他应对(duì)各(gè)种社交场合(hé)，孩(hái)子(zi)并不会真的如(rú)父母(mǔ)期(qī)望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他(tā)们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)发(fā)展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的(de)本性，一(yī)方(fāng)面会导致(zhì)孩子(zi)一直到(dào)成年(nián)都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常(cháng)用不(bù)合理的标(biāo)准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问(wèn)题，它对孩子造成的影(yǐng)响用(yòng)好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会造成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子(zi)是(shì)缺爱的(de)，他们并不缺衣(yī)少食，却从来(lái)都感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在(zài)很严重(zhòng)的问题(他们也是(shì)原生(shēng)家庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他(tā)们(men)之所以感受不(bù)到父(fù)母的(de)爱(ài)，是因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要(yào)求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自(zì)己不(bù)够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是(shì)，他(tā)们也有可能会极端依赖(lài)自己的(de)伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他们那些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人(rén)影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社会交往(wǎng)的(de)能力，而(ér)社(shè)会(huì)性，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最(zuì)基(jī)本的(de)认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观(guān)、价(jià)值(zhí)观受到它(tā)的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提(tí)供了较好(hǎo)的基础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自(zì)于你个体(tǐ)独立的(de)力量和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对(duì)比(bǐ)：如果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立(lì)的(de)力(lì)量越大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖(lài)类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)自身(shēn妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思)有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人(rén)，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足(zú)这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题(tí)，喜欢指责别人(rén)的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是你的(de)错、都是(shì)因(yīn)为你的批(pī)评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不(bù)会(huì)变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内化他们的父母(mǔ)的(de)形象，在内心塑造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人(rén)活成了(le)他(tā)们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力(lì)专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系(xì)中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感成为伤害对方(fāng)的武(wǔ)器(qì)，支配、胁(xié)迫他(tā)人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系便可(kě)以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺(quē)乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历的(de)童(tóng)年肯定有特别(bié)不容易(yì)的一面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人(rén)的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪观察(chá)能力和(hé)共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情(qíng)绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时(shí)此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被赋予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会在某个(gè)角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌(xián)弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它(tā)们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内心深(shēn)处那个(gè)弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的(de)爱(ài)，把他(tā)抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题(tí)首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术，需(xū)要(yào)人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全意的为对方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你(nǐ)爱着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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