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生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。