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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

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  应用气象学专业(yè)可以在政府、事业类单位从(cóng)事气象监测、农业设施(shī)环(huán)境调控、环(huán)境保(bǎo)护、防汛抗旱与(yǔ)农业(yè)减灾、农业区划与(yǔ)资(zī)源利用等(děng)工(gōng)作,也可以在高新技(jì)术类企(qǐ)业(yè)从事生态(tài)环境建设、生态(tài)环境监测调(diào)控、信息技术应用(yòng)、环境评(píng)价(jià)等工(gōng)作(zuò)。

应用气(qì)象学专(zhuān)业的(de)就业方(fāng)向(xiàng)是什(shén)么

    在高考填(tián)报志愿(yuàn)选择专业(yè)时(shí),很多(duō)考生和家长对应(yīng)用气象学专业就业方向是(shì)什(shén)么(me)的问(wèn)题非常关注(zhù),我收集了(le)具体信息,大家快来了解一下详细厅袜情况吧。

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     应用气九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思象(xiàng)学专业的就业方(fāng)向是卜睁什么主(zhǔ)要(yào)面向气(qì)象行业(yè),在气(qì)象探测、公共(gòng)气象服务、农业气(qì)象服务岗(gǎng)位群,从(cóng)事地(dì)面测报、农业气象测报(bào)、人(rén)工影响天气、气象灾害预报预警信息制作和发布、公共气象服(fú)务、农业气象服务(wù)等工作。

  

     本专(zhuān)业学生(shēng)毕(bì)业后可(kě)在农(nóng)业气象(xiàng)及生态环境监测调控(k九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思òng)、信息分析处理、资源开发利用和防灾减灾(zāi)等科研、教(jiào)学(xué)和业务(wù)部(bù)门工作(zuò)。

   九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

     政府、事业类单位:气(qì)象监测、农业设(shè)施环境调控、环境保护、防汛抗旱(hàn)与农业减灾、农业区划与资源利(lì)用;高新技术类企业:生(shēng)态(tài)环境(jìng)建设、生(shēng)态环境(jìng)监测(cè)调控、信息技术应(yīng)用、环境评价。

  

     目(mù)前来(lái)讲(jiǎng),主要是到中国气象(xiàng)局下(xià)属的比如说各(gè)省(shěng)、地、县,这样一些气象部门,特别是到气(qì)象(xiàng)台工作,另外就是到民航系统(tǒng)的(de)气象台,为(wèi)航空方(fāng)面提供气(qì)象保障(zhàng)。

  再一个就是到(dào)部队去,为部队比(bǐ)如说(shuō)特别是空军,几乎每(měi)一个空军基地的话,都有飞机场,这个飞机场都(dōu)有气象(xiàng)台,还有的一部分同学,就(jiù)是到环保(bǎo)部门,以及相(xiāng)关的电(diàn)力等等的。

  

     应用气象学专业学什么课(kè)程应(yīng)用气象学主(zhǔ)要研究气象学的基(jī)本(běn)知识和(hé)技能,继而(ér)将气象学的原(yuán)理、方法和(hé)成果应用于农业、水文、航(háng)海、航空、军事(shì)、医疗等(děng)领域(yù),解决相关领域的气象(xiàng)问(wèn)题,例如:气象防(fáng)震(zhèn)抗(kàng)洪减灾对(duì)策、生态环境(jìng)调控(kòng)、气候资源开(kāi)发(fā)利用等。

  

     主(zhǔ)要课程:《边(biān)界层气象学》、《大(dà)气(qì)科学基础》、《大气探(tàn)测学(xué)》、《天气学原理》、《产业工程气象学》、《气象信息服务(wù)》、《应用气象学方法(fǎ)》、《农业气象学》。

  

     主要实践(jiàn)性教学环节:学年论文、科(kē)技创新实践、天(tiān)气学分析、毕业论文(wén)等。

  

     主要专业实验(yàn):大气探测实验、天气(qì)预报(bào)实验(yàn)、应用气(qì)象(xiàng)学实验、农业气象学实验。

  

     部分高校按以下专业方向(xiàng)培养:型伏岁(suì)公共(gòng)气象服务。

  

     本(běn)专业学生主要学习(xí)应(yīng)用(yòng)气象(xiàng)学的基本理论和基本知(zhī)识,接受大气科学(xué)及相关学(xué)科领域的科学思(sī)维和实验(yàn)实(shí)践的基本训练(liàn),具备应用气象业务、研究和开发的基本能力(lì)。

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