1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医(yī)院(yuàn)，此时他的主动(dòng)脉已经扩张到了正常(cháng)血管直(zhí)径的150%。三天后，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大(dà)的科学家的生(shēng)命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病(bìng)理(lǐ)学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其(qí)实并不关心爱因(yīn)斯坦的真正死(sǐ)因，而是十分好奇(qí)他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪明的尸(shī)体(tǐ)，哈维开(kāi)始纠结(jié)起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆在(zài)他(tā)面前的是一个千载难逢的(de)机会，他(tā)可(kě)以零距离的研究世界上最聪明(míng)的大佬，如果能(néng)够取得(dé)成果，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最(zuì)终战胜了(le)哈维的理智(zhì)，在距离(lí)爱因斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地(dì)锯开了他(tā)的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏(cáng)了起来。然(rán)而(ér)哈维(wéi)只(zhǐ)是一(yī)个病(bìng)理学(xué)家，对大脑和(hé)神经系(xì)统的研究一窍(qiào)不(bù)通(tōng)，所以哈维在面对爱因斯(sī)坦的(de)大脑(nǎo)时(shí)，除了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量(liàng)是(shì)1350克，而(ér)哈维测(cè)量(liàng)的(de)结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人还少了(le)足(zú)足二两半。如(rú)此(cǐ)看来，人类的(de)聪明(míng)程度与(yǔ)大(dà)脑的绝对质(zhì)量关系并(bìng)不(bù)大。后来这颗可怜的大脑被(bèi)切成(chéng)了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研(yán)究发(fā)现，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角(jiǎo)质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来(lái)人们把焦点又(yòu)放在了偏执(zhí)体上等等。可是大脑这些部(bù)分(fēn)所控制的(de)区域(yù)都不是爱因斯坦的(de)强项所在(zài)，因此这些(xiē)理(lǐ)论都没法让大多数的人所信(xìn)服。而渐渐的，世(shì)界(jiè)上大部分的人(rén)都开始(shǐ)相信这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过(guò)7%，就已经是天(tiān)才般(bān)的(de)存在了，而爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑利用率已经(jīng)达到了13%。在(zài)这个(gè)理(lǐ)论(lùn)的基(jī)础(chǔ)上，一些研(yán)究(jiū)远古(gǔ)地外文明的人(rén)认为，人类的大(dà)脑之所以没有被(bèi)全(quán)部的(de)开发利用，是因(yīn)为基因中的(de)某些部分已经被远古时期造访地球的高智(zhì)能生命锁死，目的是为(wèi)了防止人类的科技发(fā)展过快。这个理论也为各(gè)种科(kē)幻电影提供(gōng)了基础素材。经(jīng)过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至让(ràng)很多(duō)人都相信，如(rú)果大(dà)脑潜能开发(fā)超过50%，就可以(yǐ)唤醒(xǐng)人类的超能力(lì)，如(rú)果达到(dào)100%，就等同于(yú)神一般(bān)的(de)存在(zài)。对(duì)于这样的说法，你觉得可信(xìn)吗(ma)？这个科学界(jiè)最大的都(dōu)市传说源自(zì)一位智商比爱因斯坦还要(yào)高出一(yī)个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年(nián)4月(yuè)1日愚人节(jié)这一(yī)天，世界上智商最高(gāo)的人出生在一个犹太家庭(tíng)当中，这(zhè)个人叫做威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学(xué)成了解剖学和逻辑学(xué)，还(hái)可以通(tōng)过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包(bāo)括(kuò)拉丁语(yǔ)、希伯(bó)来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而(ér)且还自创了(le)一门语言。11岁时(shí)被哈佛大(dà)学(xué)破(pò)格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在(zài)高(gāo)等(děng)数(shù)学领域(yù)有了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生(shēng)的面前进行了关于思维(wéi)体(tǐ)的讲(jiǎng)座。那场讲(jiǎng)座上的教授坚信希德(dé)斯将(jiāng)会成为世界上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的(de)天赋面前，IQ测试的(de)数(shù)值已(yǐ)经爆表，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之间(jiān)，相当(dāng)于1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个(gè)天才少年(nián)的养成和(hé)他的父母是分不开的，尤其(qí)是(shì)他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来自乌克兰的犹太移(yí)民，同样是一个智商极高的天才(cái)，曾经在七年之内获得了(le)哈佛(fú)大学四(sì)个(gè)学位，其(qí)中最让他引以为傲的是(shì)成为了美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为(wèi)对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉(lián)詹姆斯成了自己儿子的教父，还(hái)直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯希德(dé)斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩子出生之前就已经下定决(jué)心要释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼(yòu)的(de)儿子代表了(le)一个机会(huì)，这个机会就是在现实(shí)的世(shì)界当中(zhōng)检验他的(de)导师曾经(jīng)提出的(de)一项理论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯始终(zhōng)认为人类(lèi)只使用了一小部分的身心资源，并发表在了1907年(nián)的科(kē)学杂志上的(de)一篇文章当中。后来随着(zhe)天才少年(nián)被媒体的大肆(sì)报道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他(tā)的儿子(zi)被培养成了不世出的(de)天(tiān)才少(shǎo)年(nián)，印证了他最(zuì)崇拜的(de)导师的理论。可是人们没(méi)有注意到的是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是(shì)身心资源，而(ér)并非(fēi)大脑(nǎo)，也没有提及任何(hé)的百分(fēn)比。但是(shì)为什么后来却出现了(le)所谓的10%利用(yòng)率，同时又和大脑(nǎo)联想在一(yī)起(qǐ)呢(ne)？1920年(nián)美国生(shēng)理学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后去(qù)寻找食物(wù)。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉他(tā)们的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行(xíng)对(duì)比(bǐ)。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并(bìng)没有受到什么影响，依然(rán)可以按照训练(liàn)找到(dào)食物(wù)。于是他就一直(zhí)切(qiè)一直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠(shǔ)似乎(hū)依(yī)然没(méi)有受到任何(hé)影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔切到(dào)了一(yī)个脑区时，发现(xiàn)这(zhè)个(gè)区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔把这(zhè)个(gè)区(qū)域归(guī)结为“活性区域(yù)”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫影响不大(dà)的脑区(qū)则归(guī)结为“非活性的区域”。而且卡尔(ěr)发(fā)现(xiàn)，他(tā)对活性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得(dé)越(yuè)傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分(fēn)的大脑是没有被(bèi)开发(fā)利用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰山一样，只有露出表面的部分才(cái)能被别人和自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜(qián)意识(shí)”。但是结(jié)合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开(kāi)发程度，把(bǎ)表面的小部分理解为已经开发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另(lìng)外的绝大部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书写(xiě)的序言(yán)当(dāng)中有(yǒu)这样一(yī)句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教授过去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能(néng)力的10%，这句(jù)话随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在全(quán)球热销(xiāo)传遍(biàn)了全世(shì)界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当(dāng)中，再(zài)配上那(nà)场著名的小白鼠切(qiè)脑实验，人(rén)类大脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个理论的人类超过(guò)了65%，相比之下(xià)，直到2016年，相信进(jìn)化论的人才(cái)只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论(lùn)本身(shēn)也许不够(gòu)完善，还(hái)存(cún)在着某些争(zhēng)议(yì)，但无论(lùn)是遗传还是(shì)基因突变，物种进化的本质都是(shì)自然选择的结果。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守这(zhè)样一(yī)个(gè)法则，使(shǐ)用或者(zhě)是失去。也就是说，如果有机(jī)体停(tíng)止(zhǐ)使(shǐ)用某些器官，它们就会慢慢(màn)地适(shì)应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活(huó)了千百万(wàn)年(nián)之后(hòu)，眼睛已经完全消失了，而动物(wù)的大(dà)脑同样是(shì)经过数百万年的自然选择不断(duàn)进化所形(xíng)成的(de)，虽然人类的大脑只占(zhàn)据着体重的(de)2%，但是作为世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧气和营养(yǎng)上的消耗(hào)是巨大(dà)的(de)，就算是你坐在那里(lǐ)休息(xī)，什么都不想，它(tā)也(yě)依然(rán)需(xū)要整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维持(chí)所有的(de)大脑(nǎo)功能正常运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮层不但会调(diào)节躯(qū)体运动，整合(hé)各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又(yòu)具有抑制整合(hé)情(qíng)绪(xù)的(de)功能(néng)，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应(yīng)急(jí)反射。比如一个人喊你一声(shēng)的同时扔向(xiàng)你一(yī)个(gè)苹果，正常人就(jiù)会(huì)下意(yì)识的接住，而不是无动(dòng)于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在(zài)运转的结果。相(xiāng)比之下，许多脊(jí)椎动物物种的成(chéng)年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果(guǒ)我们真(zhēn)的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能量(liàng)来(lái)维持(chí)整个大脑的功能，对于(yú)进化来说是一(yī)种极大的浪(làng)费，拥有一个体积(jī)更小(xiǎo)，效(xiào)率(lǜ)更高的大脑，才能更加的凸(tū)显(xiǎn)出生存的优势。所以从进化(huà)上来说，大脑是不可能仅仅(jǐn)开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解释呢？其实在当时，由(yóu)于相关的知识(shí)盲区，卡尔所(suǒ)切除的(de)部(bù)分脑(nǎo)区其实是属于初级的(de)视觉皮(pí)层，当他(tā)被切掉的越多(duō)，导致(zhì)的视觉受(shòu)损就越严重，小老鼠的视(shì)野(yě)范围(wéi)会变得(dé)越来越小，慢慢的(de)看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着(zhe)科学的发(fā)展，我(wǒ)们已经(jīng)可(kě)以通过正电子发射、断层扫描(miáo)和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每个部分(fēn)的功能都(dōu)是不可或(huò)缺(quē)的，当一个人在做特定的(de)任务(wù)时(shí)，大脑(nǎo)的不同部分是在协(xié)同工作的，哪怕只是活(huó)动(dòng)一下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调工作顶的速度越来越快越叫的原因的结果。即便是在(zài)睡觉的时候，大脑也会处在一个不断活动的(de)状(zhuàng顶的速度越来越快越叫的原因)态(tài)。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都市(shì)传说恰恰相反，目前人类还(hái)没有(yǒu)找到一(yī)个完全不活跃的大(dà)脑(nǎo)区域(yù)，这意味着(zhe)人类的大脑其(qí)实(shí)已经被(bèi)开发(fā)了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广(guǎng)泛流行还(hái)有一个(gè)非常现实的(de)原因，那就是利益。成为绝顶聪明(míng)的天才是(shì)每个人所希(xī)望(wàng)的事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商(shāng)的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成(chéng)了(le)营销故事当中(zhōng)最好的素材，再(zài)加上一些相关科幻电影的(de)渲染，使得更(gèng)多的人(rén)相信了这个都(dōu)市传说(shuō)。这也意味着更(gèng)多的人期待(dài)一种尖端(duān)的技(jì)术或者神(shén)奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在(zài)一夜之间成为超级天(tiān)才。所以当有人(rén)告诉你(nǐ)可(kě)以利用(yòng)剩(shèng)余的(de)大脑潜力来提(tí)高智慧，你要做的(de)就是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂(wǔ)住钱包。

其(qí)实你的大(dà)脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并(bìng)没有太大的差距，人与人(rén)之间的大(dà)脑相似度高达(dá)94%，但是人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确实存在着(zhe)巨大的差异，这并不是(shì)因为大脑使用率的不足，而是(shì)在于神经元(yuán)的数量以及单个神经元的链接数(shù)。人(rén)类的大脑大(dà)概有80顶的速度越来越快越叫的原因0亿个神经元，神(shén)经元(yuán)与(yǔ)神经元之间(jiān)并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形(xíng)成一种叫做(zuò)突触的结(jié)构，可以通过神经递质将(jiāng)神经元(yuán)之间(jiān)的电信号进行(xíng)传递。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者是(shì)知识点在大脑当中(zhōng)都是(shì)一个信号(hào)，那么你(nǐ)的知(zhī)识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触就会越多，而(ér)当你(nǐ)的知识越(yuè)牢(láo)固，想法越熟练(liàn)，突出的结构就(jiù)会变得越(yuè)强(qiáng)大(dà)。反(fǎn)过(guò)来，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法(fǎ)的突出(chū)结构越强大，意味着知(zhī)识(shí)点(diǎn)的记忆越(yuè)深(shēn)刻，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出。但(dàn)是(shì)，一般人实际发出的连一(yī)半(bàn)都(dōu)达不到。比(bǐ)如张(zhāng)三(sān)的大(dà)脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均(jūn)有5000个(gè)突(tū)触(chù)链接(jiē)，那(nà)么张三的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李四的大(dà)脑(nǎo)有800亿个(gè)神经元(yuán)，每个(gè)神经元平均(jūn)有2000个突触链(liàn)接，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十(shí)万一(yī)个。虽然这是(shì)为(wèi)了让大(dà)家(jiā)能(néng)更好地理解所做出的(de)一种量化比喻，但是(shì)两个人(rén)的(de)知识量(liàng)差距确实是巨大(dà)的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑里面实际上(shàng)就只发生这(zhè)两类活动(dòng)，一个就是在强化已(yǐ)经(jīng)形成的(de)突(tū)出，另(lìng)一个就是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的结(jié)构越强(qiáng)大(dà)，大(dà)脑(nǎo)神经元之间的(de)联系就越紧密，那么在同样的(de)工作要求之(zhī)下，大脑就可以更快的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递(dì)信息的效率就会(huì)更(gèng)高，那(nà)么外部表现出来的就(jiù)是更聪明、更(gèng)熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我(wǒ)们大脑中的电信号(hào)是通过信(xìn)息刺激所产生(shēng)的，产生之后又(yòu)会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么(me)这就(jiù)赋予(yǔ)了人类大脑更强的一种(zhǒng)联合能(néng)力。

由一个(gè)神经元(yuán)受到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识点它(tā)又激活了8000个神经元，如果每(měi)个神经(jīng)元(yuán)又发出(chū)8000个知识点链接(jiē)，就意味着最(zuì)初的一个知识(shí)点会(huì)产(chǎn)生的连(lián)锁反(fǎn)应，而激发出(chū)无数的念头和联(lián)想，我(wǒ)们的创造(zào)力就这(zhè)样产生(shēng)了。但是(shì)人脑的神(shén)经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接(jiē)的突触，多(duō)数的人在一生当(dāng)中，平均每个神(shén)经元所拥有的链接突触(chù)其(qí)实连8000的一半都(dōu)不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增(zēng)加神经(jīng)元的数量(liàng)和增加突出的数量。研究发(fā)现(xiàn)，大脑(nǎo)的海(hǎi)马体中每天(tiān)可(kě)以产生大约700个新的神经元，除了自然生(shēng)长的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健康(kāng)的饮食来促进新(xīn)的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不(bù)足和(hé)酒精则(zé)会阻碍新神经元的生成。而增加突触的数量，就是通过主动的学习(xí)或者是思考，不(bù)断产生(shēng)新的突(tū)触，然(rán)后(hòu)再强化它们。这(zhè)就是为什么(me)善(shàn)于主动学习和(hé)勤于(yú)思考(kǎo)的人往(wǎng)往会变得(dé)更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经这样说，并不是因(yīn)为我多(duō)聪明，我只是比(bǐ)常(cháng)人(rén)花(huā)更多(duō)的(de)时间去思考问题(tí)而已。另外(wài)，突(tū)触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形成与动态削减的，用的多的(de)突触就会被强化，用的(de)少的就会被弱(ruò)化，甚(shèn)至会被(bèi)消除，或者是被其(qí)他(tā)的信息占用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和(hé)洞穴(xué)是一样的，比(bǐ)如不喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整(zhěng)天(tiān)对着(zhe)电视或者是电子设备的时(shí)候(hòu)，大脑(nǎo)就处(chù)在一(yī)个被(bèi)动接(jiē)受信(xìn)息的状态，是得(dé)不到主(zhǔ)动信(xìn)息刺激的，那么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效的新的(de)突(tū)出，所(suǒ)以(yǐ)封锁人类大脑(nǎo)的不是外星人，而(ér)是我们自己。

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